Leuk dat je een kijkje komt nemen in groep 3!
In onze enkele groep 3 zijn wij met 19 kinderen, waarvan 6 jongens en 13 meisjes. Ondanks het grote aantal meisjes houden de jongens zich prima staande. Het is een gezellige club leerlingen bij elkaar die graag samen leren en spelen.
Op maandag, dinsdag en woensdag staat juf Nynke Renske voor de groep. Juf Nynke Renske vindt het erg leuk om de leerlingen bewegend en spelenderwijs te laten leren. Hiermee sluit ze perfect aan bij wat de leerlingen van groep 3 nodig hebben, namelijk voldoende afwisseling in werkvormen en mogelijkheden om te bewegen. Op donderdag en vrijdag staat meester Mark voor de groep. Meester Mark en juf Nynke Renske vullen elkaar perfect aan. Daar waar juf Nynke Renske veel aandacht heeft voor de creatieve invulling van de lessen heeft meester Mark veel oog voor het aanbrengen van structuur en een gedegen klassenmanagement. Door continu de afstemming met elkaar te zoeken ontstaat er een sfeer waarin ieder kind tot zijn of haar recht komt en een omgeving waarin zij goed tot leren kunnen komen.
Het dagritme van groep 3
Iedere ochtend wordt er gestart met een inloop, net als bij groep 1 en 2. De leerlingen pakken iets uit de kast of gaan aan het werk met materiaal dat van te voren is klaargelegd op de tafels. Op deze manier kunnen de leerlingen ontspannen aan de dag beginnen. Daarnaast wordt iedere leerling bij binnenkomst in de klas door de leerkracht begroet. We hopen dat alle leerlingen zich zo bij de start al voldoende gezien voelen.
Na de inloop wordt de dag gezamenlijk geopend d.m.v. een verhaal, versje, spelletje of vertelkring. Vervolgens zal er gewerkt worden aan rekenen, schrijven, aanvankelijk lezen en spellen. ’s Middags staat er o.a. gym, muziek, wereldoriëntatie en Engels op het programma.
De methodes in groep 3
Voor rekenen wordt de methode Pluspunt gebruikt en voor aanvankelijk lezen en spellen Veilig Leren Lezen (kim-versie). Daarnaast wordt Jeelo gebruikt voor wereldoriëntatie en de methode Groove.me voor Engels. De doelen van de methodes staan centraal. De oefenstof wordt aangepast zodat het in veel gevallen meer betekenisvol wordt.
